Младшие группы: ГРУППА № 8 «Мультяшки»

Педагоги группы

Воспитатель высшей категории

Литовкина Татьяна Васильевна

Особенности занятий в группе

     Малыши 3–4 лет начинают адаптироваться к взрослой жизни. На этом этапе у них начинают вырабатываться определенные умения, навыки. К концу учебного года воспитанники научатся:
-  самостоятельно одеваться, раздеваться, обуваться;
- самостоятельно принимать пищу, правильно пользоваться столовыми приборами;
- есть блюда последовательно;
- посещать самостоятельно туалет, уметь пользоваться  унитазом;
- мыть руки после посещения туалета и перед едой, пользоваться полотенцем.
      Это ключевые навыки, которые будут  прививаться не только в ДОУ, но и рекомендовать родителям для закрепления  дома. 

Умения образовательного характера: 
- быстро ориентироваться в пространстве: знать, где право, лево, изнанка кофты и ее лицевая сторона. 
- знакомство  с пространственными понятиями. Например: на столе, под стулом, в коробке, справа от тарелки, над головой, между шкафчиками и др;
-  повторять действия за воспитателем. Например, выложить из счетных палочек домик, елочку, заборчик. Перед этим воспитатель демонстрирует, как это нужно выполнить;
-  определять основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник;
- различать основные цвета;
- выполнять последовательные действия – собирать конструктор, кубики или пазлы;
- помогать взрослым сервировать стол.
     Занятия во второй младшей группе детского сада проходят в игровой форме и  имеют особенности:
- длятся они по 15 минут. Именно столько времени малыши могут концентрировать внимание на чем-то конкретном;
- занятия несут  четко выраженные цели;
- особое внимание уделяется развитию мелкой моторики рук, а также проводятся  разнообразные упражнения для координации движений;
- проводятся занятия по развитию устной речи и расширению словарного запаса;
- посредством альтернативных способов рисования, лепки предметов из пластилина, осуществляется эстетическое развитие;
- проводятся физические занятия, развивая у детей ловкость, выносливость, гибкость, координацию движений;
- в образовательный процесс включаются  музыкальные занятия. На них воспитанники ДОУ начинают различать звуки по интенсивности и высоте. Знакомятся с понятием ритм.
-закрепляются навыки организованного поведения в детском саду, дома, на улице;
- формируются элементарные представления о том, что хорошо и что плохо;
-создаются  условия для формирования доброжелательности и дружелюбия;
Главное -  не обучающая роль педагога, а совместная деятельность взрослого и детей, направленная на выполнение определённых задач (образовательных для воспитателя, игровых, исследовательских — для детей).